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王老师好不容易弯腰捡起铅笔,彭老师毫不犹豫的继续他的雷人句子:“最后一句,我想去帝都读大学,我更想出国读研究生。可是感觉好遥远,不知道能不能实现,不知道怎样才能实现。”
教室里一片安静……
好几个学生眼神有些恍惚,大部分都有些动容了:谁不想读好的大学?谁不想出国留学?可是对他们这帮被遗弃的学生来,太难了!
从他们就被父母放在最烂班级里,年级越高,课程越难跟上。这些都只能是以前做梦想想的,到高中以后基本上连梦都不做了……
马公子在后面微微坐直了身子。这个彭老师,是来激励人心的吗?有意思!
王老师颤抖着把最后一句话写上。
看着黑板上满满的文字,王老师害怕了:我都不知道自己翻译的是否准确啊,怎么办?
李以菲停下了自己手里的理科作业,看着黑板上的文字。
彭老师出这些句子的时候,其实自己也不知道哪些翻译会是对的。
但是他看到了这群所谓的调皮捣蛋的学生,刚刚一个个都在尽量认真的配合着王老师,哪怕他们根本听不懂。
他看到了孩子的善良和纯真。
也许,这帮学生缺少的是对他们真正的关心和爱护。故意用捣乱来吸引学校和家长对他们的注意。
一开始他也是随便句子的,可是在讲台上,看着台下一个个热情的青春洋溢的脸蛋,他慢慢的,不想放弃这些熊孩子了。
最后这句话,翻译的好不好一点不重要,只要孩子们受到了心灵的刺激就好。
彭老师完就施施然走回了教室的后面。
李以菲不得不对他产生了敬意。这帮孩子,家长基本上都是放弃的,学校更是放弃。学生们自己又何尝不是放弃了自己。
可是这个第一次见面的彭老师,居然想拉孩子一把,这才是教育者。
近两个星期的上课,还是第一次见有人对这帮熊孩子灌输心灵鸡汤,虽然这鸡汤学生们不一定吸收的了。
王老师在讲台上斗争了很久,才硬着头皮问:“哪位同学来翻译一下?”
教室里鸦雀无声,一个个都把头低下去,生怕老师注意到自己。
“苏文海,你来翻译一下。”王老师决定死马当活马医,随便抓住一个,咕噜几句就算了。反正在座的谁都不知道翻译的对不对,到时候鼓励一下就可以了。
徐文海算是这个班级比较听话乖巧的学生了,他颤抖着起身回答:“老师,我,我不会……”
他是真的完全不知道应该从哪个字开始翻译。
王老师瞪了他一眼:这个熊孩子,一点不配合,一点没默契。
徐文海被老师瞪了一眼,更加害怕了,双腿抖个不停。
王老师满脸慈祥的看向另一个学生,班级里的班长:“管文武同学,你来回答一下。”
他用的是肯定句,管文武作为七班唯一的好学生,却没有给他好脸色。
“我不会。”他靠在椅背上,站都懒得站起来,懒散的回答着:“你没教过的,我怎么会?”
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