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第一百九十章 传递价值观与信念（第3页）

1.传承介绍：在故事前期就着重介绍需要传承的内容，比如详细描述某种独特的技艺手法、深厚的文化内涵或者令人敬佩的精神特质，让读者了解其价值所在。在《穆斯林的葬礼》中，通过对韩新月热爱读书、钻研学问的情节描写，以及她在面对家庭、身体等诸多困难时依然坚定追求理想的故事叙述，全方位地展现了她身上那种坚韧、好学的精神品质，让读者感受到这种精神的可贵，同时也为后续的传承埋下伏笔，引起读者对其能否延续下去的关注。

2.危机展现：随着情节发展，展现传承面临的危机，比如可能后继无人、受到外界冲击等情况，增加故事的紧张感和对传承的担忧。比如小说中可能会描写当时的社会对知识追求的一些限制，或者一些传统观念对女性追求学业的阻碍等因素，让读者意识到新月所代表的这种精神和对知识的热爱想要传承下去并非一帆风顺，从而更加揪心于其最终的命运，也让传承这一主题更加凸显出来。

3.传承呈现：在结局处，通过具体人物的行为或者情节安排，表明传承已经成功延续下去，比如年轻人开始学习技艺、践行精神等，让读者看到希望和文明延续的曙光。像新月去世后同学们依然努力学习的场景，就是明确地向读者展示了她的精神已经在身边人身上得到了传承，让人们看到了美好品质和文化内涵在代际之间传递的生动画面，传递出文明不断延续发展的积极信念，使读者对传承的意义有更深刻的理解和认同。

（八）回归本真

-技巧分析：

让人物在经历了繁华、喧嚣或者复杂的世事之后，在结局回归到最本真的生活状态或内心世界，能够传递出淡泊名利、不忘初心等价值观以及简单生活才是真的信念。在现实生活中，人们常常会被外界的功名利禄所迷惑，陷入纷繁复杂的人际关系和事务之中，而看到小说中的人物能够在历经沧桑后，回归到最纯粹、最简单的生活状态，寻回自已内心最初的那份宁静与追求，这对读者来说是一种警醒和启示，让他们反思自已的生活，思考什么才是真正重要的东西，进而引导读者在喧嚣的世界中保持一颗清醒的本心。

-举例：

李洱的《应物李洱这部长篇小说中主人公应物兄在学术界应物兄界等诸多纷繁复杂的圈子里周旋了许久，他身处一个充满名利纷争、人情世故的环境之中，为了在学术上取得成就、在社交场合赢得认可，不得不到各种应酬、竞争以及复杂的人际关系处理当中。在这个过程中，他逐渐被外界的这些因素所牵扯、影响，原本纯粹的学术追求也变得有些功利化，内心也时常陷入困惑和迷茫之中，仿佛在这繁华的世界里迷失了自已的方向。

但在结局，他似乎看透了一切，回归到一种相对宁静、本真的生活状态，重新审视自已的内心所求。小说通过对他最后心境的描写，传递了在复杂世界中要坚守内心本真、不被外界诱惑所迷失的信念。他或许离开了那些喧嚣的社交场合，回到了自已熟悉的书房，静静地阅读、思考，或者只是在一个宁静的小院里，看着花草树木，感受着自然的宁静与美好，不再去计较那些虚名浮利，而是专注于自已内心真正热爱的事物。这样的结局让读者看到了一种回归的力量，促使他们思考生活的真正意义所在，明白在纷繁复杂的生活中，要时刻保持清醒，不被外界的繁华所迷惑，坚守自已的初心，追求简单而纯粹的生活。

-布局步骤：

1.复杂描绘：先描绘人物置身于复杂、繁华的环境中，展现其被外界各种因素所牵扯、影响，逐渐迷失或者陷入困惑的过程。比如在《应物兄》里，详细描写应物兄参加各种学术研讨会时的场景，会上人们表面的寒暄、背后的利益较量，以及他为了争取项目、发表论文而不得不去迎合一些人和事的无奈，还有在社交场合中面对各种虚情假意时的疲惫等，通过这些情节让读者清晰地看到他是如何一步步陷入复杂的世事之中，迷失了自已的本真状态，引起读者对他后续命运的关注和思考。

2.反思铺垫：在故事发展中，安排一些触动人物内心的事件，让其开始反思自已的生活和初心，慢慢有了回归本真的想法，但可能一时难以摆脱现状。例如应物兄在遇到某个曾经纯粹热爱学术但后来因名利而变得浮躁的旧友后，内心受到了触动，开始回忆自已最初投身学术的初衷，对自已当下的生活产生了怀疑，然而他又因为已经深陷各种事务和关系之中，一时无法轻易脱身，这种纠结和反思的状态为他最终的回归本真做好了情感和情节上的铺垫。

3.回归呈现：结局时，通过具体的场景，如人物离开喧嚣之地、回到熟悉的简单环境，或者在内心做出了放下名利的决定等，清晰地呈现其回归本真的状态，传递相应价值观。像描写应物兄最终选择远离那些喧嚣的场合，回到自已宁静的生活空间，在那里他的神情变得轻松自在，心态也回归到了最初对学术纯粹的热爱，通过这样的场景刻画，让读者直观地看到他的回归，深刻体会到回归本真所蕴含的价值和意义，进而引发对自已生活的反思。

（九）群体共鸣

-技巧分析：

在结局营造出一种群体共鸣的效果，能够让众多人物或者整个故事所涉及的群体都达成某种共识，体现出共同的价值观和信念，使读者感受到这种价值观的普遍性和感染力。当读者看到故事中的不同个体，尽管有着各自不同的性格、背景和经历，但在面对共同的时代主题或生活挑战时，都秉持着相同的信念，朝着同一个方向努力奋斗，他们会更容易被这种集体的力量所打动，进而将这种共鸣延伸到自已的生活中，感受到在社会这个大集体中，共同的信念和追求是多么强大，激励着人们去融入集体，为了共同的目标贡献力量。

-举例：

阿耐的《大江大河》系列小说结局部分，在改革开放的大背景下，以宋运辉、雷东宝、杨巡等为代表的不同阶层、不同经历的人们，都深刻认识到了时代变革带来的机遇与挑战。宋运辉凭借着自已的学识和不懈努力，在国营企业中不断探索改革之路，克服了技术难题、体制障碍等重重困难，努力提升企业的竞争力；雷东宝扎根农村，大胆地带领乡亲们发展集体经济，虽然在过程中遭遇了观念冲突、资金短缺等诸多问题，但始终没有放弃让村子富起来的信念；杨巡凭借着自已的商业头脑和敢闯敢拼的精神，在市场经济的浪潮中摸爬滚打，从一个小小的个体户逐渐发展壮大自已的商业版图。

尽管他们各自有着不同的发展路径和面临的困难，但都秉持着拼搏、进取、顺应时代潮流的信念，共同为国家的发展贡献力量。书中描写了他们在不同岗位上继续奋斗的场景，比如宋运辉在工厂里与技术人员一起研讨新的生产工艺，雷东宝在村里和村民们一起规划新的产业项目，杨巡在自已的店铺里忙碌着拓展业务，这种群体共鸣传递出了集体奋进、为实现国家富强而努力的价值观，让读者感受到那个时代人们共有的精神风貌和信念追求，也激励着当下的读者在自已所处的时代中，积极投身到国家建设和社会发展之中，发挥自已的力量。

-布局步骤：

1.人物塑造：在故事中塑造多个具有代表性的人物形象，他们有着不同的性格、背景和目标，但都处于同一个大的故事背景之下，面临着相似的时代主题。就像在《大江大河》里，宋运辉性格沉稳内敛，有着扎实的专业知识，出身于普通但重视教育的家庭，一心想在国营企业中实现自已的抱负，通过技术革新为国家工业发展助力；雷东宝则性格豪爽直率，是土生土长的农村人，没什么高深的文化知识，但有着改变农村贫穷面貌的强烈愿望，凭借着一股冲劲和对乡亲们的责任心，试图在农村闯出一片新天地；杨巡机灵狡黠，从小在生意场中摸爬滚打，家境贫寒促使他渴望通过经商改变命运，在市场经济的浪潮里寻找着属于自已的财富密码。这些不同的人物形象各自带着鲜明的特点和目标登场，让读者看到了那个时代丰富多样的人物群像，也为后续他们在时代浪潮中的共同奋进埋下了伏笔。

2.成长趋同：随着情节推进，展现这些人物各自在追求目标过程中的成长与变化，让他们的价值观在不同的经历中逐渐趋同，都朝着符合故事核心价值观的方向发展。例如，宋运辉在国营企业中遇到体制僵化、技术引进受阻等难题时，他没有选择退缩，而是积极学习国外先进经验，与上级据理力争，争取改革的机会，在这个过程中，他越发认识到顺应时代变革、大胆创新的重要性；雷东宝在带领村子发展集体经济的道路上，尽管一次次被传统观念束缚、被资金问题困扰，但看到周边村子因为积极改革而有了起色后，他更加坚定了要打破陈规、紧跟时代步伐的决心；杨巡在经商过程中，经历了多次挫折，从被骗到重新崛起，他也深刻体会到只有不断进取、把握时代机遇才能在市场中立足。他们在各自不同的经历中，都逐渐领悟到拼搏、进取、顺应时代潮流是实现目标的关键，价值观慢慢走向统一，让读者看到时代对不同个体的深刻影响以及个体在时代中主动求变的力量。

3.共鸣营造：在结局处，通过一个大的场景或者事件，将这些人物汇聚或者联系起来，展现出他们共同的信念和行动，营造出群体共鸣的强烈效果。比如在小说结局部分，描写一场关于地方经济发展的重要会议，宋运辉作为国营企业代表来分享技术创新如何带动产业升级，雷东宝带着村里的成果来展示农村集体经济的新活力，杨巡则从民营经济的角度讲述如何活跃市场、创造就业，他们在会议上交流经验、互相学习，共同探讨如何让整个地区更好地抓住改革开放的机遇，实现更大的发展。这样的场景将他们各自的故事线交汇在一起，让读者清晰地看到不同阶层的人们为了国家富强这一共同目标，秉持着相同的信念，齐心协力地贡献着自已的力量，从而引发读者内心强烈的共鸣，感受到集体力量的伟大以及共同价值观的强大凝聚力。

（十）留白艺术

-技巧分析：

采用留白的手法结束小说，是一种给读者留下广阔想象空间的巧妙创作方式。不把所有的情节和结局都交代得清清楚楚，而是故意留下一些空白，让读者根据自已的价值观和理解去填补，这样能极大地调动读者的主观能动性，使他们更加深入地参与到故事中来，成为故事创作的一部分。同时，也传递出生活充满多种可能性等信念，让读者意识到生活就像一部未写完的书，充满了未知和变数，每个人都可以用自已的方式去解读和续写，进而引发读者对故事背后深层次意义以及生活本身的持续思考。

-举例：

张爱玲的《半生缘》结局，曼桢和世钧多年后重逢，简单交谈几句后便各自离去，故事到此戛然而止。此前，他们之间有着刻骨铭心的爱情，却因命运的捉弄、家庭的干涉以及各种阴差阳错，历经了无数的痛苦和遗憾。多年后的这次重逢，本应是千言万语涌上心头，可两人只是寥寥几句平淡的问候，就仿佛把那些曾经的深情和伤痛都尘封在了心底。

读者不知道他们之后是否还会有交集，是否能真正释怀过去的遗憾，曼桢今后的生活又会走向何方，世钧能否彻底放下心中的执念等等。这种留白让读者去想象两人的未来，也更深刻地体会到命运的无奈和人生的复杂。每个人基于自已的生活经历、情感认知和价值观，都会在脑海中勾勒出不一样的后续情节，也许有人觉得他们终究会再次走到一起，弥补曾经的遗憾；也许有人认为他们只能带着这份遗憾各自生活下去，让那份爱永远留在记忆深处。而无论读者怎样想象，都能在这个过程中更深刻地体会到生活中很多事情都难以预料、充满变数的信念，让读者在自已的想象中去回味故事所蕴含的情感与价值，久久不能忘怀。

-布局步骤：

1.悬念设置：在整个故事讲述过程中，适当设置一些悬念或者没有完全解决的问题，让读者心里存有疑问和好奇。在《半生缘》中，从曼桢与世钧最初相爱时就不断有阻碍出现，比如曼桢姐姐曼璐出于自私的目的设计陷害曼桢，使得两人被迫分离，而世钧在寻找曼桢无果后无奈选择了与他人结婚，这些情节发展中留下了诸多疑问，比如曼桢得知真相后的反应、世钧内心真正的想法等，让读者始终对他们的命运抱有好奇，想要知道后续会如何发展，为结局的留白埋下了种子。

2.氛围营造：在结局临近时，不要急于把所有疑问都解开，而是通过一些含蓄的情节、模糊的场景或者意味深长的对话等，营造出一种可以多种解读的氛围。就像曼桢和世钧重逢时，两人所处的那个略显清冷的街头，周围行人匆匆而过，他们只是静静地站着交谈，话语中虽没有太多情感的波澜，但眼神里却似乎藏着千言万语，这种含蓄而又充满韵味的场景描写，让读者感受到一种微妙的氛围，既觉得两人之间的感情依然存在，又不确定这份感情能否再次燃起，营造出了一种扑朔迷离、可以任由读者去想象的空间。

3.戛然收尾：最后干脆利落地结束故事，留下空白让读者自行去揣摩、想象，激发读者对故事背后价值观和信念的深入思考。《半生缘》在两人简短交谈后，没有再做任何多余的描述，直接结束了故事，这种干脆的收尾方式，就像给读者抛出了一个开放性的命题，让他们在合上书页后，脑海中依然不断地思索着曼桢和世钧的命运，回味着整个故事所传达的关于爱情、命运、人生无奈等诸多情感和价值观念，使小说的影响力在读者的想象和思考中得以延续。

三、小说结局部分的布局步骤综合分析

（一）回顾与铺垫

-在结局布局的初期，要回顾整个小说前文所构建的故事框架、人物关系以及已经铺垫好的价值观与信念线索。梳理哪些内容是需要在结局进一步深化、哪些是需要呼应前文来达到完整感的。例如，如果前文一直在强调主人公对梦想的执着追求这一信念，那么结局就要考虑如何展现这种追求最终的状态，是实现了梦想还是在追求路上有了新的感悟等。这就像是在编织一张大网，前期已经撒下了众多的丝线，此时需要看看哪些丝线要继续加粗、加长，哪些丝线要相互连接起来，形成一个紧密而完整的网络结构。

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