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第2部分（第3页）

8。　让孩子体验艰苦

——　一起“拓荒”，盖房子　……196

9。　当好拉拉队　……201

六　走向社会，不做“井底乌龟”

1。　走出家门长见识

——从天才少年中心开始　……207

2。　不做“井底乌龟”　……210

3。　暑假怎么度过　……214

13年暑假活动表　……217

4。　和大人在一起　……219

5。　做义工和打工　……223

七　研究性学习

1。　写作带动思考

——纪录寻根之旅　……229

2。　说教没必要　……236

3。　读书人要“读书”　……241

4。　文学作品要“早读”　……245

5。　论文——教育的核心　……250

6。　两年几十万字都写啥　……254

7。　研究能力的培养　……257

八　疲于奔命的高中

1。　对美国高中生的偏见　……263

2。　高中后两年有多少事　……269

3。　耗时间的演讲比赛　……275

4。　选美：另类挑战　……281

5。　模拟美洲国家组织比赛　……285

6。　东方巡演之梦　……293

九　追逐梦想，演绎人生

1。　感受法律　……303

2。　体验法律　……309

3。　走进法律　……321

4。　法学院的宝塔尖　……328

十　尾　声

1．　圆梦哈佛　……335

2．　大学不是目的地　……337

3。　准备再出发　……340

4．　父与女　……342

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