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附录五 雪姐特辑1－8（第2页）

“你说你为啥喜欢那么高冷的人啊……”放学的们路上，我严肃的问。??淡淡地说：“讲得好啊，而且话也不多，多有性格啊。”

我不同意你说的话，但我誓死扞卫你说话的权利（我的内心belike）。

第6节：《一起升高三》

高三的脚步就在2021年7月7日这天匆匆而至了。得知六科的任课老师名单后，我哭到感冒。五科都换老师了，尤其把班主任换了，我的2.0啊！！！女神和2.0听到我近乎崩溃的消息来安抚我的情绪。待哭过闹过安慰过之后，距高三开学仅剩3个小时了，我吸吸鼻子，想着这个消息总不能不告诉好闺蜜，就给??发了一句：“你女神留下了”，接着倒在床上，不再关心她回了什么，也不想知道。

纵使我希望它是个梦，时间也不会允许，高三晚自习——师生见面会在晚六点如期而至。“谁要参加什么鬼见面会啊，”我恨恨着，“把我的老师们都换走了还见什么面！”YQY注意到我这里的低气压：说：“诶呀，新的开始，别这样，开心点儿！换了五个，那不还留了一个嘛，往好处想呗！”一想到留下的不是我的2.0，而是??的准女神，我脱口而出：“留一个跟我有什么关系？！”“那她不是你历史老师，不得教你？还能跟你没有什么关系？”YQY拍拍我，继续“开导”。“教我历史……行吧。”我没再回话，想方设法地转移了注意力——找出一本英语练习册，用做题来缓解情绪。

留了一个……好，我认了，好歹留了一个不是么？有一个总比没有强，留一个是一个呗。（现在想想我当初接受这个事实接受得好草率啊哈哈哈哈哈~）在第一个老师开始跟我们见面以前，我终于这样说服了自己（言外之意：我终于可以认认真真给自我介绍的老师鼓个掌了。）接下来，我承认历史老师进来的时候我笑了。这连空气都是全新的高三生活里，有个人陪我们一起升高三确实很浪漫，留一个也不错嘛！和其他老师进入教室后有所不同的是，全班在一阵“嗷”的欢呼声后开始拼命敲桌子，而且高兴到几乎疯狂，每个人都笑的“像个仙人掌”（历史课代表ZYN的奇妙比喻嘿嘿），那种欢呼声，应该只有在上次高二期末考突然取消时才听到过吧，也应该是高三为数不多“狂欢”。

“前几天是谁一本正经地跟我们告别来着？”不知道是谁从后面喊了一句，全班又再次开始起哄，纷纷回忆起高二期末考试前最后一节历史课上的事：三号文科楼高二4班教室里，同一个历史老师对同一群学生说：“离别是很常见的，每个人都是你们人生里的过客……不用特别在意离开某个人，包括离开我也是。”然后故作淡然地抬头看了看表：“还有几分钟，你们谁也不许出声儿，老老实实地坐这儿看会书。”随后关好教室门，匆匆忙忙赶去开会……“说好的过客呢？”班长调侃道，班里又一次笑作一团，“看来过客一时半会儿还过不去呢！”“过客还得再过一年呀~”，又有几个同学拿“过客”这个梗开起了玩笑。

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就是这样，高三4班的“小萌新”看到了：唯一一个认认真真和我们告别的老师，却成了唯一一个陪我们一起升高三的老师。所以也就多少收获了一些奇奇怪怪的兴奋感和喜悦感，难道不是吗？

那天，我们跟历史老师的见面会在一句“高三这一年我们要继续一起加油”和我们的疯狂点头里告终。就这样，这个暂时没有暴露她“真实面目”的人和我、我们一起升入了高三。对我而言，也算是有点“勉勉强强”地一起升入了高三。?

第7节：《“历史”创新低》

认为和历史老师一起升入高三是一件很勉强才能接受的事，是有副作用的（亲测有坑）。

高三短短的一个多月的时间，我亲眼看到了自己的历史成绩从高二时的班级中游一路滑滑滑，滑到了接近末尾的位置。看着吧，40个选择题错29个的人，是我；开放性试题反反复复跑题的人，也是我；上平均分堪称“挑战不可能”的人，是我是我更是我……千里之堤，毁于蚁穴。终于，伴随着高三第一次月考出分，我的“报应”，它来了。

那天，3.0叫我去他办公室分析成绩，他一格格地查看着登记表上的数字，我在旁边也一言不发。“嗯，语文还行，但是这数学…可没及格啊！是还要再用点心，对吧？”“嗯！数学老师最近没来，代课老师那个风格我正在适应。”我乖巧点头。“英语是强项，一直都第一第二的呐。”飒哥露出了赞扬的微笑，扭头看了看我，我努力配合着假笑了一下。我现在可没心思因为那科英语而沾沾自喜，原因就是：我知道英语后面那一栏就是“历史”……“咝——”当班主任把目光重新移回到电脑屏幕上，立刻轻轻地倒吸了一口凉气，接着抬头用震惊的目光望着我，我能看到他的瞳孔在地震。迫于班主任的气场，我随即条件反射似的将眼神躲闪了一下。“小宛若，你这个……这个历史，怎么回事呢？”他上下翻看了一下全班的成绩，发现我的分确实很低，才开口问。“嗯，没考好。”我咽了咽唾沫，清清喉咙挤出这几个字——不过，是废话。

——历史老师高二不是也带过你们吗？

——带过。

——那你怎么……你高二历史好吗？

——不好……不过，可能比这高点儿。

——那是为什么啊，上高三以后她的讲课讲课方式有变化，你不适应了？

——没有，她一直讲得挺好的。

——真好？

——嗯！好！特别好！

我也没有口是心非，她讲的确实好啊……只不过，这王者也带不动我这个青铜啊。“那你听得懂吗？”飒哥继续问。“差不多…吧。”我抠着桌面玻璃板的边缘，低着头回应着。“哎呀呀……小宛若呀”3.0用他一贯的语重心长语气劝道：“咱们高考历史可算的是原分啊，怎么着也得提个十四五分才过得去吧？要不可太吃亏了。”“嗯嗯。”“你自己得多下功夫啊。有啥不会的多找老师问问。”飒哥再三叮咛“好。”我重重地点了下头，心里却“仰天长啸”：那么高冷的人我怎么找啊—一还不如来一个闪电，劈死我算了！

回到教室，我严肃地问同桌ZYN。“你作为历史课代表，觉得我现在去找历史老师问问题然后恶补历史这件事靠谱吗？”“想去就去呗，问了肯定就有效啊！”“我害怕。”我朝她眨眨眼。“你怕啥？”“她太高冷了。”“她……”ZYN无奈地翻了个白眼，“她就算再高冷还能把你吃了啊……你就拿出对你女神的态度对她，一会儿就熟了。”“她又不是我女神……”我可真是个直女，净说大实话。“你一—爱咋咋地，不问拉倒”，ZYN懒得再跟我抬杠，趴下去睡觉了。我低头看了看《历史五三》，要不……还是……算了吧？明天再去……对！就明天再去！

然而，所谓的“明天”是周六，哎？历史组不值班？我又可以心安理得的不去了……

周日，它还是来了。晚上，我犹犹豫豫地抱着一本《五三》在历史办公室门口徘徊。我…到底去不去呢……眼看着还有五分钟上课了。前天不去还算有理由，昨天是因为历史组不值班，今天，万事俱备……我要是再不去是不是……有点儿说不过去了？“我拼了”，就这样，我人生第一次进高三历史组的办公室的成就达成了！

“老师，我来问个题”……

卡着上课铃，我蹦着回到教室，拽着同桌ZYN的胳膊一顿乱晃：“ZYN你知道吗？历史老师那里光线太好了，空气也太新鲜了，还有桔子的香味！！！地广人稀！太好了！我还要去！！！”“停停停，大姐你冷静点儿！”ZYN扯开我的手，“上课了上课了，喜欢就再去，用不着这么激动！”

第8节：《隔壁大院儿》

都说“万事开头难”，那利用反证法，是不是开了头之后都相对容易了？还真别说，对于我去找历史老师答疑这件事而言，真的是这样。自打那天晚上我去她办公室问了一道关于柏拉图的题以后，对历史办公室的兴趣就与日俱增（感谢柏拉图！）而且这也有个非常良好的副作用，就是——我开始学历史了！究其缘由就是：我觉得手里没题的话，是不太好意思只去办公室“透气”的。（这一观点当时确实被我践行得很好，但是到了后来，可就不一定咯……）

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