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第160节（第1页）

【这就是我们讲的要进行全面的知识体系塑造。】

【但其实从幼儿园开始，就已经在打下基础，如3到6岁的幼儿阶段，进入幼儿园，在适应集体生活的同时，也能学习一些浅显易懂的知识，培养一些兴趣等等，也就如同古代给孩子启蒙一样。】

【幼儿园阶段有三年，然后就是小学阶段，有六年学制，一般是我们6到12岁的时候，这时候主要教授的课程就更具体，比如语文，英语，数学，思想品德，和美术等等。】

【到了初高中阶段，也就是上大学以前，也都是三年教育制，而这三年，将学习更多的各学科知识，逐渐累积，也更加全面具体，总共分为三大主科和六大副科。】

【三大主科就是语文，数学，英语。】

【而六大副科又分为文科和理科，文科包括历史，政治，地理，理科则分为物理，化学，生物，不过大家也都知道近年来教育改革，文理科分的不那么清楚了，以后也就大概没有所谓的文科生和理科生了。】

【因为就像我们之前提到的交叉学科，以及一些其他方面，所运用到的知识，可不是单纯的分为文理学科。】

【文理不分贵贱，都是对社会有用的学科知识。】

幼儿，小学，初中，高中……

那初中和高中也都是各三年制，也就是说，12岁上初中的话，三年后就是15岁，之后再上高中，三年后就是18岁，而18岁之后，还要上大学？！那大学又是几年制？

这一时间，历朝历代众人，竟是品出了好多层的东西。

这学的不止够多，“战线”拉的也是够长啊……

再次让他们想到，后世之人的寿命问题……平均寿命高，才能普遍都花费这么长时间一直学习吧？

而且学这么多的东西，那师长恐怕也是不少……否则一人又如何身兼如此多的科目？

再有就是，恐怕这后世之人普遍都生活水平不错？

不然至少前二十年都一直在上学，怎么供得起呢……

想到这么多，一时间太多人都不禁生出向往之意，尤其是对于再普通不过的民众而言。

也不知道他们何时才能过上那样的生活？

而这改变的契机……有人已然下意识将目光放到了眼前的资料库上面。

是这里！是这些！

秦王宫。

嬴政已经找到了初高中模块分类的部分。

这里面也展开了[二级分类]的内容，大概就是能够看到这些科目下，在每个教育阶段，都会教授什么学科知识？

所以还是那个问题，究竟怎么才能获取这些……

以及像英语，什么化学，生物，这些学科究竟是什么？

【对于这九大学科，大家肯定都很熟悉了。】

不，他们不熟悉！

【所以这里就不带大家回顾初高中，尤其是高中学习内容了。】

也还是可以回顾的！否则他们只能等着资料库更进一步开启了！

【但是假使这个视频不是为始皇所讲吗，我真的很想告诉我们的老祖宗，别的都不说，英语能不能不要作为必学科目！】

嗯？

嬴政诧异了一下。

让英语不要作为必学科目，为何？

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